构建初中生态课堂评价的策略

• 作者: 高之凤
• 来源期刊: 广西教育（义务教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中数学 生态课堂 多元化 立体化 过程化
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 21
• 页数: 1页
• 分类号: G
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

本文从多元化的评价主体、立体化的评价内容和过程化的评价方式三方面展开论述,充分发挥学生参与的主动性,关注学生发展的全面性,体现学生成长的动态性,促进生态课堂的构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高之凤		2	0	0.0	0.0