理想哲学课的几个因素

• 作者: 陈婉珍
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 理想哲学课 教师因素 学生因素
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 探索争鸣
• 页码范围: 123-124,127
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 4162字
• 语种: 中文

摘要

哲学课在许多学校是一门不受学生欢迎又让教师头疼的课程,这是有目共睹的事实.笔者在多年的教学实践中,却觉得哲学课是最能引人入胜的,每个学期都能感受到学生对哲学课的深深热爱和热切的期待.那么到底是什么因素在起作用？笔者一直以来都在做这一方面的思考和探索,也曾尝试着把教学方法和教学内容写成论文以供同行参考,虽然获得很高的评价,却没有明显地提高同行的教学质量和教学幸福感.本文探讨了理想哲学课的教师因素、学生因素等相关内容.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈婉珍		7	3	1.0	1.0