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摘要:
语文探究性学习意在帮助学生自主发现问题、思考问题,从而提高学生主动获取知识、解决问题的能力。“探究性学习”成为教育界的热门话题已有数年,新课程标准更是重视学生在学习过程中的主体地位,突出学生学习的自主性,倡导探究性学习。在深化新课程改革的今天,探究性学习走入语文课堂,具有非常深远的意义。
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文献信息
篇名 浅谈初中语文探究性学习
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 初中语文 探究性学习 学习方式
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 127-127
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种
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作者信息
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1 宣维哲 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
探究性学习
学习方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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