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摘要:
在学校组织的"同课异构"活动中,两位教师先后执教人教版三年级下册"搭配中的学问"一课,虽然他们对教材进行不同处理,采用不同的教法,呈现出不同的教学风格,但是不同教学模式下的课堂有独特的精彩.笔者以本次活动中的同课异构课堂为实例,从不同的异构进行阐释探讨,以期达到资源共享、优势互补、共同提高的目的.
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小组合作
课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 不同的视角别样的精彩
来源期刊 新校园(中旬刊) 学科
关键词 数学课堂 思想策略 搭配问题
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 1883字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓 50 225 8.0 14.0
2 张秀华 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
数学课堂
思想策略
搭配问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新校园(中旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
18731
总下载数(次)
27
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