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摘要:
一个学校的管理水平直接关系到学校的办学质量和办学效益,这不仅是要求办学条件的改善,更为重要的是有效提升学校的内涵发展。教育部制定并印发的《义务教育学校管理标准(试行)》,目的就是为适应教育改革发展的新形势和新任务,全面贯彻教育方针,完善义务教育治理体系,深入实施素质教育,促进教育公平,推动义务教育阶段学校依法办学、科学管理。我们在学校管理工作中结合自身学校的实际情况,认真对照实施标准,
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 明确思路,优化举措,全面落实学校管理目标
来源期刊 华人时刊·校长版 学科 教育
关键词 义务教育学校 学校管理 管理标准 内涵发展 教育改革 青年教师 自主学习 阅读课程 师德师风建设 校务公开工作
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78-78
页数 1页 分类号 G47
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱侃 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育学校
学校管理
管理标准
内涵发展
教育改革
青年教师
自主学习
阅读课程
师德师风建设
校务公开工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华人时刊·校长版
月刊
1006-0278
32-0001/Q
江苏省南京市虎踞北路10号
28-428
出版文献量(篇)
3014
总下载数(次)
13
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