"双元主体、现代学徒制"中职人才培养模式的实践 ——以阿勒泰地区职业技术学校汽车专业为例

• 作者: 刘冰 王松林 田文波
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 双元主体 现代学徒制 人才培养模式 汽车维修 中等职业教育
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 121-124
• 页数: 4页
• 分类号: G718.3
• 字数: 5291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2016.07.032

摘要

阿勒泰地区职业技术学校在汽车运用与维修专业建设改革过程中着眼于校企双元主体深度合作的探索实践,构建了"双元主体、现代学徒制"的人才培养模式,实现了"招生即招工",既解决了企业维修人员短缺的问题,也有利于学生岗位技能和职业道德的培养,实现了校企双赢.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王松林		1	4	1.0	1.0
2	田文波		1	4	1.0	1.0