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原文服务方: 汽车与新动力       
摘要:
通过产教融合实践探索,构建了2个汽车专业对接1个汽车行业协会,以及联合多家企业的校企合作办学框架,实施“2+1+N”校企合作双元育人的现代学徒制人才培养模式。通过建立双导师制度,校企共同制订人才培养方案并搭建校内外实训基地,互相对接工作岗位的3层课程体系,分阶段对应实施教学计划。该人才培养模式可为汽车售后市场培养高技能人才提供可借鉴、可操作的教学参考。
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基于现代学徒制的人才培养模式研究
现代学徒
职业院校
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文献信息
篇名 汽车专业现代学徒制人才培养的产教融合研究
来源期刊 汽车与新动力 学科
关键词 汽车专业 产教融合 人才培养 现代学徒制
年,卷(期) 2023,(1) 所属期刊栏目 产教融合
研究方向 页码范围 73-76
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
汽车专业
产教融合
人才培养
现代学徒制
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
汽车与新动力
双月刊
2096-4870
31-2146/TK
16开
1969-01-01
chi
出版文献量(篇)
1376
总下载数(次)
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总被引数(次)
1474
论文1v1指导