教研活动课程化让“循环差异”教学破茧成蝶

• 作者: 成瓦标 陈汝风
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程化 教学效果 差异教学 教学质量 破茧成蝶 试点学校 劲头十足 课堂教学 管理科学 备课组
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G40

摘要

近年来,为深入推进课堂教学改革,淮安市淮安区全面推广＂循环差异教学模式＂,全区教育教学质量显著提升,特别是许多薄弱学校在采用＂循环差异＂教学后,教学质量有了大幅度提高,淮安市楚州实验中学作为＂循环差异教学模式＂试点学校之一,经过三年的探索实践,教学管理科学有效,教师教学热情高涨,学生学习劲头十足,教学质量稳居全区一流。这些成绩的取得,主要得益于我们扎实开展教研活动课程化,让＂循环差异＂教学落地生根,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈汝风		6	0	0.0	0.0
2	成瓦标		4	0	0.0	0.0