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摘要:
高中阶段是青少年生理、心理发展的关键时期,这个时期的学习直接影响到学生今后的发展.科技的发展要求学生必须具有终身学习的能力,新课程改革中要求教师把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人;要求教师必须给学生一种独立获取知识的能力,使其终身不断跟上时代发展的步伐.由此可见,对学生的自主学习能力进行培养,已成为当前学校教育的重要责任.
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试析高中生物课堂教学中学生自主学习能力的培养
高中生物
课堂教学
学生自主学习能力
让自主学习在生物课堂上绽放异彩
生物课堂
自主学习
教学氛围
教学效率
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 生物课堂中培养学生自主学习能力的策略
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 自主学习 高中生物 新课程改革 心理发展 学校教育 思维训练 呼吸作用 自我监控 生长方向 自我导向
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 80-80
页数 1页 分类号 G40-09
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞红成 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主学习
高中生物
新课程改革
心理发展
学校教育
思维训练
呼吸作用
自我监控
生长方向
自我导向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导