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摘要:
随着英语教学在教育中的地位不断上升,加上教育观念的不断更新,高校逐渐开展了英语第二课程。第二课程作为英语课堂教学的重要补充,有效弥补了课堂教学中的一些不足。另外,第二课程由于其自身的特殊性,充分激发了大学生学习的兴趣,调动了大学生的积极性,使其主动参与到英语教学中,显著提高了大学生的英语水平。本文深入分析了开展英语第二课堂的误区,并提出了优化英语第二课堂建设的策略。
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研究
内容分析
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文献信息
篇名 高校英语第二课程的建设问题探讨
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 高校英语 第二课堂 建设 策略
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭娟 湖南科技学院外国语学院 22 27 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高校英语
第二课堂
建设
策略
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期刊影响力
英语广场:学术研究
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