合理运用“白板”,增强实验效能性

• 作者: 张毅 房彬
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 电子白板 透镜 实验效能性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

目前,课堂教学改革不断发展,课堂观察作为课堂研究的一种优化方式而逐渐受到教师的关注和重视。我有幸在课堂观察活动组中开设了公开课,受益匪浅,本次课堂观察的主题是＂初中物理课堂教学中实验效能性＂。在本节物理课中,我侧重运用电子白板贯穿整个实验流程,主要是借助电子白板的生动展示让教师的演示实验更加形象丰富,并让白板充当学生探究实验的＂GPS＂,导航学生的实验操作,增强实验效能性,进而体现出合理的白板运用在课堂教学中的优势性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房彬		2	0	0.0	0.0
2	张毅		3	0	0.0	0.0