作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
随着信息时代的到来,学校的教学模式也在不断进步与发展,教师也在与时俱进,在网络上获取信息,利用信息技术辅助数学课堂教学.这种教学能形象直接地将传统的教学转化为崭新的信息传送给学生,通过看、听来扩散学生思维,激发学生的学习兴趣和求知欲.教师适时、适度、适量地借助现代信息技术的优越性,能帮助学生在学习时获得乐趣,增长见识,开发潜能,大大增强数学教学效果.
推荐文章
合理利用多媒体技术优化教学效果
多媒体技术
学习环境
教学效果
教学模式
交互式
远程教育
合理利用多媒体,优化课堂教学效果
合理利用
多媒体
课堂效果
医用数学多媒体教学效果探讨
医用数学
多媒体教学
教学方法
小学数学教学中多媒体的合理运用
小学数学教学
课件
实用性
以人为本
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 合理运用多媒体教学 增强数学教学效果
来源期刊 新课程 学科
关键词 多媒体 兴趣 教学难度
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 教育技术1
研究方向 页码范围 98
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗美凤 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多媒体
兴趣
教学难度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导