作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教学目标是依据教育目的和社会需求,依照学生身心发展的规律以及学习需求制定的师生预期达到的学习结果和标准。教学目标在方向上指导教学活动设计,也为教学反馈提供评价的依据。笔者针对中学语文教学目标预设中的常见问题,在长期研究的基础上,提出了序列定位、文本发现、适应需求、预设生成等中学语文教学目标的设计策略,以及生为主体、运用动词、操作明确、三维整合等中学语文教学目标的表述策略。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 试述中学语文教学目标的设计与表述策略
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 中学语文 教学目标 设计 表述 策略
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 4128字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭友利 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学语文
教学目标
设计
表述
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科学咨询
周刊
chi
出版文献量(篇)
75020
总下载数(次)
223
总被引数(次)
48329
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导