让教师成为研究者:经验与难题——以重庆市沙坪坝区某科研先进中学为例

• 作者: 斯庆和 阮刚 陈传东
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 中学科研 教师 研究者 经验 难题
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 科研导航
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G40-03
• 字数: 3185字
• 语种: 中文

摘要

重庆市沙坪坝区某科研先进校的科研管理经验是:课题的精细化管理及指导是破解教师科研难的有效途径;课题研究展示课是教师科研与课堂教学的有效结合点;培养各学科的“研究酵母”是均衡教师研究的重要策略;一定的经费支撑和激励措施是浓郁学校科研氛围的良方.同时,该校在实践中也面临图书资料匮乏、教师“不善总结,畏惧写作”等难题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	斯庆和		6	4	2.0	2.0
2	阮刚		2	2	1.0	1.0
3	陈传东		3	6	2.0	2.0