高中数学课堂培养学生抽象思维能力的问题研究

• 作者: 陈环太
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 抽象思维能力 高中数学课 教学活动 教学思维 课堂教学 从学 学习小组 构建主义 思维过程 合作学习理论
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

素质教育下,学生才是课堂的主角,教师的一切教育教学活动都需要考虑到学生,都需要从学情出发,最终促进学生的发展和成长.抽象思维能力是学生众多能力中的一种,对学生发现问题、分析问题和处理问题有着极为重要的影响.在目前的高中数学课堂教学中,教师必须革新教学观念,转变教学思维,突出学生抽象性思维的培养与提升.本文中,笔者主要分析了抽象性思维的相关概念和理论,为数学课堂提升学生的抽象思维能力夯实理论基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈环太		5	1	1.0	1.0