浅谈高中物理实验教学的有效实施——论实验原理点拨与实验自主探究的双重重要性

• 作者: 叶方平
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 高中物理 实验原理 自主探究 有效教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1578字
• 语种: 中文

摘要

高中物理新课程实验教学要求"将实验与科学探究有效地结合起来",鼓励学生自主探究.要想高效开展实验教学,首先要充分理解实验原理,然后创设情境,引导学生自己设计实验,使学生的思维能力和创新能力得到有效培养,进一步提高高中物理实验教学的有效性.