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摘要:
《计算机应用基础》是中职学生必修的一门公共基础课,具有很强的应用性与实践性。而当前中职学生基础较为薄弱,计算机操作水平参差不齐,使得课堂很难把控。如何对他们开展有效教学呢?巧设教学活动、合理问题设计是课堂教学成功与否的重要一环。笔者结合多年教学经验,根据学生特点,专业特色设计有效的教学活动。
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中职计算机应用基础课教学实效性的策略研究
中职计算机
应用基础课教学
实效性
问题
策略
提高中职学校计算机基础课程教学水平的对策
计算机基础
教学创新
问题解决
中职学校
全面发展
中职计算机基础课程教学中项目教学的应用研究
中职院校
计算机基础课程
项目教学
实验室
浅谈计算机基础课堂教学
非计算机专业教学
问题
具体建议
内容分析
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文献信息
篇名 中职计算机应用基础课堂教学活动设计
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 中职教学 计算机应用基础 问题设计 课堂活动设计 有效教学
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
中职教学
计算机应用基础
问题设计
课堂活动设计
有效教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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