如何培养学生数学的思维能力及数学素养

• 作者: 吴翠兰
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 小学数学 体验式教学 思维能力 数学素养
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 185-185
• 页数: 1页
• 字数: 2302字
• 语种: 中文

摘要

为了适应社会的发展，我国小学数学教育着重于学生学习方式的变革。而体验式教学越来越明显成为了新亮点之一意味着学生主体性的充分发挥。体验式教学思想源远流长，西方古希腊的苏格拉底，柏拉图等、中国古代的孔子等教育思想中就已经初见了“体验思想的端倪，然而它还没有成为一个科学的理论体系。在当代，关于体验式教学的研究也越来多，为我们小学数学的教学实践注入了新的活力。本文以现代教育教学理论为指导，系统阐了小学体验式教学的含义和理论基础，并结合自身的教学实践，分析了体验式教学中培养学生数学思维能力以及数学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴翠兰		2	0	0.0	0.0