新课程背景下高中物理高效课堂教学策略初探

• 作者: 魏金利
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 高中物理教学 新课程背景 课堂学习 评价标准 “会学” 教学实践 主动性
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G622.42

摘要

高效课堂学习以主动性、生动性、生成性为特征,以自主的程度、合作的效度、探究的深度为评价标准,达到学生在课堂上“学会”“会学”“学乐”“创学”的目的.那么,在高中物理教学中如何具体实施高效课堂教学？现结合本人多年的教学实践谈几点教学策略和做法： 1 以史育人,不仅仅是“说说”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏金利		2	2	1.0	1.0