多元化的合作探究，让音乐课堂更精彩

• 作者: 邱大兰
• 来源期刊: 科技展望
• 关键词: 学习方式 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 211-211,213
• 页数: 2页
• 字数: 2751字
• 语种: 中文

摘要

小学音乐教学中，需要以生动活泼的学习方式，构建多元化教学模式，开展合作探究式教学，从而营造宽松、民主、和谐的教学环境，创设自主、合作、探究的空间，调动学生的积极性，激活学生的表现欲望和创作冲动，充分发挥他们的想象力和创造性思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱大兰		3	1	1.0	1.0