初中语文写作教学的困境与解决策略

• 作者: 曹凤娇
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 写作学习 写作积极性 写作模式 任务性 语文写作 语文作文 写作训练 阅读水平 写作方法 写作素材
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 130-132
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

在语文教学中,写作教学是最难的,语文教师难教,学生难学。在应试教育中挣扎,学生为写作而写作,并非源自内心真情实感的自然流露,这样的写作带有盲目性、任务性、被动性,导致学生写作积极性不高,缺乏写作学习和实践的动力,久而久之使得写作水平普遍低下。这种“关在笼子里”的课堂写作模式,致使写作教学一蹶不振。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹凤娇	重庆师范大学文学院	8	17	3.0	4.0