用类比提升化学课堂教学质量

• 作者: 曾德琨
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 课堂教学质量 类比 化学方程式 稀硝酸 学生 反应 板书
• 年，卷（期）: xdjxb_2016,（19）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

有一次在化学课堂上讲铜和稀硝酸的反应，我板书了化学方程式：3Cu＋8HN03—3Cu（N03）2＋2NOt＋4H20，并用升降法配平，没想到下面的学生发出阵阵轻笑。于是，我停下来问学生：“有问题吗？”学生们都指着黑板说：