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摘要:
鉴于当前高中英语词汇教学中存在的诸多问题,如知识输入和输出皆不足,脱离语境,误导学生。与大学英语不衔接等,本文提出了基于语境的词汇教学法,从教学内容,呈现方式,教学方法三个角度探讨如何通过语境来教授词汇,并提出了相应的建议。
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浅议高中英语词汇教学策略
高中英语
词汇教学
方法
高中英语词汇教学
高中英语
词汇教学
表达能力
教学效率
合作教学法在高中英语词汇中的运用
英语词汇
合作教学
高中英语
高中英语词汇教学探索
词汇教学
高中英语
教学方法
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文献信息
篇名 基于语境的高中英语词汇教学法
来源期刊 昆明民族干部学院学报 学科 教育
关键词 语境 词汇 教学法
年,卷(期) kmmzgbxyxb_2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 109-110
页数 2页 分类号 G633.410.3
字数 语种
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1 崔炫俊 广东理工学院外语系 6 3 1.0 1.0
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词汇
教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆明民族干部学院学报
月刊
2095-6015
53-1222/E
昆明市官渡区八公里贵昆路227号
出版文献量(篇)
1164
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11
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