浅析提高思想政治课课堂提问有效性的践行策略

• 作者: 李建平
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 提问 思想政治 践行策略
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改的理念强调“教学是师生交往、相互探讨的过程”，而有效的课堂提问方式正是实现这种互动的有效途径之一，它贯穿于教学活动的各个环节。因此，教师对“课堂提问”进行深入的探究，对思想政治课课堂提问的探究对于恢复学生的主体性地位、加深师生双向交流以及培养学生创新精神和实践能力都具有深远的现实意义，是实现思想政治课课堂提问的规律性与艺术性相结合的必然途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建平		1	1	1.0	1.0