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摘要:
《金匮要略》是中医专业本科生必修课,但其理论深邃、文字古奥,故学者难懂,讲授也有一定难度。结合自身教学体会,认为青年教师应从语言准确,简洁精练;突出特点,避免重复;前后内容贯通,与《伤寒论》互参;引入名医医案,激发学习兴趣;青年教师参与临床,提高自身临床能力等5个方面不断提高完善自己,讲好《金匮要略》。
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具备4种能力,讲好《金匮要略》
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内容分析
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文献信息
篇名 青年教师《金匮要略》教学体会
来源期刊 继续医学教育 学科 教育
关键词 金匮要略 青年教师 教学体会
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 医学教育进展 -- 学术观点
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G642
字数 2826字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.08.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 耿建国 首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系 56 351 9.0 16.0
2 高彦彬 首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系 72 349 10.0 16.0
3 张秋霞 首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系 72 445 11.0 16.0
4 邹大威 首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系 14 35 4.0 5.0
5 郑亚琳 首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系 13 44 3.0 6.0
6 宗文静 首都医科大学中医药学院中医临床基础学学系 11 12 3.0 3.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
金匮要略
青年教师
教学体会
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
月刊
1004-6763
12-1206/G4
大16开
北京市西城区红莲南路30号4层
1987
chi
出版文献量(篇)
11425
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29555
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