如何利用元认知策略优化大学英语阅读教学

• 作者: 崔东琦
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 元认知策略 大学英语 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: H319

摘要

元认知策略是学习中一个比较典型的学习管理策略。在大学英语阅读教学中,元认知策略的使用不仅可以提高学生的英语应用能力,还能够提高学生的阅读水平。本文在对元认知策略进行概述的同时,对现阶段大学英语阅读教学中存在的问题进行了分析,最后提出了如何利用元认知策略来优化大学英语阅读教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔东琦		14	13	2.0	2.0