如何发挥高中生物实验的优势作用

• 作者: 胡悦
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 生物实验 优势作用 学习能力 感性知识 实验过程 操作能力 生物知识 自主学习 实验教学 生物课程
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

生物学不同于其他学科,是一门以实验为基础的学科.高中生物教学最主要的便是采取实验教学的方式,来提高学生的科学素养和学习能力.教师可以通过生物实验教学,使得学生能够在实验过程中获得感性知识,也使得学生的观察能力、分析能力、操作能力等综合能力能够得到大幅度的提升.本文浅要分析高中生物实验教学中存在的问题,如不重视学生在实验过程中的体验、在高中生物实验过程中缺乏探究性学习引导,从而提出关于发挥高中生物实验的优势作用的策略.

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1	胡悦		2	0	0.0	0.0