“三导一清”教学模式在小学信息技术教学中的应用

• 作者: 丁卫
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 三导一清 小学信息技术 教学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 专题研究一
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58
• 语种: 中文

摘要

“三导一清”中的“三导”是指导学、导练、导悟, “一清”就是当堂清,是指让学生自主完成学习任务或当堂练习.导学、导练、导悟、自主完成当堂练习,这四个环节是“三导一清”课堂教学模式的基本环节,是一个有机的整体,是一个有序可控的教学流程.经过一段时间的实践,“三导一清”课堂教学模式已经成为了打造有效课堂教学的重要手段,对农村小学信息技术课堂教学有着极其重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁卫		1	4	1.0	1.0