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了解学情，有的放矢——怎样为上好班会课开展调查
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摘要：
班会课注重问题的解决，聚焦学生的成长。班会课是否具有针对性，是班会课有效的关键之一。加强针对性的有效方法，是开展班级学情调查，它有助于班主任把握班级动态，提升班会课质量。
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文献信息
| 篇名 | 了解学情，有的放矢——怎样为上好班会课开展调查 | ||
| 来源期刊 | 福建教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学情调查 班会课 班主任 班级 学生 | ||
| 年，卷（期） | fjjy_2016,（21） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-27 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
福建教育
主办单位：
福建教育杂志社
出版周期：
周刊
ISSN：
0427-7058
CN：
35-1017/G4
开本：
16开
出版地：
福州市鼓屏路162号
邮发代号：
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间：
1951
语种：
chi
出版文献量（篇）
18477
总下载数（次）
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