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加强分解训练,提升应用能力
加强分解训练,提升应用能力
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摘要：
由于应用题数量关系复杂,学生理解起来很困难,往往容易顾此失彼。教师在教学中要加强分解训练,引导学生把握审题要素,分析梳理条件,从而实现学生的应用能力的提升。
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文献信息
| 篇名 | 加强分解训练,提升应用能力 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：数学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 应用能力 思维训练 教学策略 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 70-70 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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应用能力
思维训练
教学策略
自主学习
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研究来源
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期刊影响力
小学教学参考：数学版
主办单位：
广西教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-39
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9785
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15
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