对于提高初中数学课堂有效性的见解

• 作者: 冯祖文
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 课堂教育 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 200-201
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2274字
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。它既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。本文对初中数学课堂的有效性的提高做了一些讨论与阐述，望能抛砖引玉。