翻转课堂模式在语文学科中的运用

• 作者: 毛华祥
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂模式 学习进度 化学教师 演示文稿 科罗拉多州 伯尔曼 乔纳森 课堂时间 自主学习 信息技术
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2016,（9）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

“翻转课堂”的教学模式源于2007年美国科罗拉多州的一个山区学校——林地公园高中。为解决部分学生缺课而跟不上学习进度的问题,该校的化学教师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯开始使用屏幕捕捉软件录制Power Point演示文稿的播放和讲解声音,以学生在家看视频听讲解为基础,节省出课堂时间来为在完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。信息技术的发展促使其在各行业中均得到了有效的应用,从教育的角度出发,网络信息化教育已经逐渐渗透到各学科之中，而语文作为各学科之首，是现代教育中的一个重要内容，实施网络教育是必不可少的。网络信息化教育模式中，学生学习能力的提升需要一个有效的学习方法，翻转课堂模式作为一种以“信息传递”为主导的教学方法，目前在语文教学中得到广泛应用。对此，加强对语文教学中翻转课堂模式的了解具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛华祥	甘肃张掖甘州区安阳乡中心学校	2	0	0.0	0.0