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摘要:
新课改以来,传统诗歌的教育被提到了应有的高度,但是由于种种原因,现代诗歌的教育却没有得到应有的重视。如今的学生几乎不读现代诗歌,对于现代诗歌有着较深的隔膜。不少语文教师受自身素养的限制和应试教育的影响,对现代诗歌的认识存在着较大的误区,教学中无视现代诗歌应有的属性,漠视学生独特的审美感受,使现代诗歌的教育成为了“异端”。
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文献信息
篇名 浅谈中学语文现代诗歌教育的意义
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 现代诗歌 审美感受 诗教 古典诗歌 顾城 徐志摩 舒婷 荷尔德林 苏教版 祖国语言文字
年,卷(期) 2016,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 103-104
页数 2页 分类号 G791
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄正刚 7 9 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
现代诗歌
审美感受
诗教
古典诗歌
顾城
徐志摩
舒婷
荷尔德林
苏教版
祖国语言文字
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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