物理课堂如何激发学生“求异思维”

• 作者: 黄林福
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 课堂教学 求异思维
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

求异思维是一种创新思维.随着社会的高度发展,知识在人们的工作和生活中发挥着巨大作用,它不但能丰富人们的内心世界,更能化为可观的经济效益.这就要求初中物理教师改变传统的教学方式,对学生实施创新教育,培养学生的求异思维.本文结合初中物理课堂教学,主要从趣味引导和教学操作等方面,阐述和分析初中物理课堂教学如何激发学生的“求异思维”.

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1	黄林福		2	0	0.0	0.0