框架语义学视域下的英语听力教学研究

• 作者: 张宏明
• 来源期刊: 商业故事
• 关键词: 框架语义 英语听力 教学
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学?Education
• 页码范围: 124-124
• 页数: 1页
• 字数: 1891字
• 语种: 中文

摘要

英语听力教学是英语教学中的一项重要内容，以往的听力教学侧重于语音、词汇的分析学习，忽视了学生的背景知识在听力理解过程的作用，学生在英语听力学习中，听力与阅读应紧密联系起来，学生通过阅读可以扩展知识范围，在具备了一定的知识背景的基础上，提高理解能力。本文基于框架语义，探讨了框架语义理论在英语听力教学中的应用，对英语听力教学起到了积极的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张宏明		17	16	2.0	3.0