高中历史课堂如何开展合作学习——以“国民政府迅速覆灭的原因”教学为例

• 作者: 巢科
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 合作学习 教学案例
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 政治·历史
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.51
• 字数: 3772字
• 语种: 中文

摘要

合作学习在新课程改革的浪潮中成为了课堂常见的教学方法,然而,过度地使用这种策略使教学偏离了合作学习的本义.以“国民政府迅速覆灭的原因”教学为例,再现合作学习的课堂,并进行深入思考,探讨高中历史课堂如何才能更好地开展合作学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巢科		11	0	0.0	0.0