关于初中数学教学情境设计有效性策略探析

• 作者: 张威
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学情境 策略
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

在数学教学中，采用有效的教学策略，合理设计教学情境，充分调动学生的学习热情，帮助学生理解抽象的数学知识，可以提高教学效率，因此，情境教学法，成为初中数学教师提高教学质量的重要途径．本文主要介绍初中数学教学情境设计的合理策略，以期能够提高初中数学教学的质量，提升学生的数学学习能力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张威		11	10	2.0	3.0