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摘要:
课堂教学是培养学生自学能力的根本途径. 构建小学语文自主课堂,不仅要考虑学生自主学习能力发展的学段特点和个性特征,还要考虑学科特点和具体教学内容. 就小学《语文》教材而言,其文体主要有儿歌、古诗词、童话、寓言等,具体教学内容不同,实施自主学习的教学模式理应不同.
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文献信息
篇名 构建小学语文“自主课堂”的方法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学语文 自主课堂 学生自主学习 《语文》教材 教学内容 自学能力 课堂教学 个性特征
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号 G623.2
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小学语文
自主课堂
学生自主学习
《语文》教材
教学内容
自学能力
课堂教学
个性特征
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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