高中散文阅读教学初探

• 作者: 李欣怡
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 语文阅读能力 记念刘和珍君 小狗包弟 文类 《荷塘月色》 张志公先生 小学语文课堂 训练机制 作者思想感情
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

中小学语文课堂中以阅读教学为主,阅读教学中,散文阅读占有极高比重。因此,教师必须掌握高效的散文阅读教学方法。但散文具有个性化与无序性的文类特征,学生在阅读时略感吃力,教师在授课时也感到无从下手。有效的阅读教学方法的建立既有助于学生课上和课下的阅读,又有利于教师阅读教学正确良好地展开。20世纪80年代后期,教育界大力提倡个性化的阅读方式,注重培养学生的语文阅读能力,淡化训练机制,再加上语文本就是一门没有标准答案与固定模式的学科，因此，当前语文教学中，教师对散文教学感到多有吃力，散文阅读教学研究就显得十分必要了。本文在论及阅读兴趣激发与语文阅读能力培养的基础上，着重从操作层面上探索高中散文阅读教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李欣怡		8	0	0.0	0.0