家长微信群的传播特征及其影响——以广州Q小学三(4)班为例

• 作者: 陈敏婷
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 危机 家长 教学
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 德育与心理
• 页码范围: 43-45
• 页数: 3页
• 分类号: G459
• 字数: 2882字
• 语种: 中文

摘要

通过对班级家长微信群资料的收集,对课堂和会议、群内互动等内容进行整理与分析,揭示班级微信群在使用中存在的问题:由于家长的合作,学生的作业以及班级布置的任务得以出色完成,教师无法真正把握学生的课堂学习情况而产生教学危机;群聊中产生的信息安全危机;微信群无意间把家长、孩子捆绑在一起,影响孩子的独立性;教师主体与学生主体的遮蔽与流失的危机;等等.这些可以为学校管理的研究者提供一个班级的危机管理视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏婷		4	3	1.0	1.0