由教案到学案实现师生教与学的双赢研究

• 作者: 臧力 陈鸿娟
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 教案 学案 以学定教 问题导学 生本 合作探究
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 90-90
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

随着素质教育的步步推进,高效课堂已成为新课程实施的必然要求。那么,教师必须转变教学观念,从＂自导＂＂自演＂的的角色误区中走出来,成为课堂教学的引导者、组织者、促进者、合作者,充分关注学生,重视学生的发展,以学定教,真正打造出灵活开放的高效课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	臧力		2	1	1.0	1.0
2	陈鸿娟		2	1	1.0	1.0