反思与重构？理工类大学生文化素质教育的再生成

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 理工类大学生 文化素质教育 重构 反思 再生 人的全面发展 人文素质教育 内在逻辑
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G40-014

摘要

本文旨在梳理人的全面发展视域下理工类大学生的突出特点，厘清理工类大学人文素质教育的内在逻辑，借以建构切实可行的工作机制。