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摘要:
在学生进行多项数学能力培养过程中,要尊重知识、能力培养及学生学习的规律,循序渐进,否则会事倍功半.多样化的新兴技术手段各具特色,教师需根据知识和学习的需要,采取循序渐进的办法逐步培养学生的各项能力.
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文献信息
篇名 谈新技术下数学能力的培养
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 新技术 数学能力 几何画板
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 课程改革
研究方向 页码范围 114-115
页数 2页 分类号 G633.6
字数 3160字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.114
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新技术
数学能力
几何画板
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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