整合信息技术,提高小学数学课堂教学效率

• 作者: 王炳南
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学教学 抽象 形象教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

小学数学是一门具有抽象性特性的课程,小学生初步接触数学就是对于这门课程的学习。由于数学的抽象性,很多知识以小学生的智力水平和知识结构是很难以准确理解的,对于一些比较抽象的知识不能形象化,因此数学教师应该在抽象数学与形象教学之间架起一座桥梁,帮助学生更好地学习,这也就是信息技术与小学数学相结合形成的桥梁。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王炳南		1	0	0.0	0.0