积极教育观视角下高中信息技术课堂学困生转化策略

• 作者: 郝超君
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 积极教育 学困生 信息技术
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 2813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2016.13.089

摘要

从"积极教育"入手,结合自身教学实践,通过使学生在信息技术课堂上产生积极的情感体验,从而打破"学困生"的困难壁垒,并通过教师、同伴的帮助,促使"学困生"向"学劲生"进行转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝超君		4	3	1.0	1.0