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高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
高中历史课堂教学交往的有效建构
新课改
高中历史教学
教学交往
有效建构
高中历史课堂教学中情感教育的有效渗透
高中历史
课堂教学
情感教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 新课改背景下高中历史课堂教学的提问艺术
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 历史课堂教学 提问艺术 课改背景 高中 学生思维 提问内容 艺术体现 课堂提问
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号 G633.51
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季慧妍 4 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂教学
提问艺术
课改背景
高中
学生思维
提问内容
艺术体现
课堂提问
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
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0
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