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摘要:
众所周知,作业是对课堂上所学知识点的温习及巩固,在写作业的过程中,学生们会获得成就感或者是自己的一些感悟,进而升华教师所讲的知识点,同时,也会从中发现语言的美妙之处,对英语心生浓浓的喜爱之情.然而,受传统教学模式的影响,教师们在英语作业方面对学生们的要求无非就是背书、抄书等简单机械化的任务,并没有真正起到作业的效果,反而还抑制了学生们的发展.
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文献信息
篇名 简析小学英语有效课堂作业的评价与研究
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学英语 课堂作业 评价 研究
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 1788字 语种 中文
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1 刘立新 1 0 0.0 0.0
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节点文献
小学英语
课堂作业
评价
研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
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