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摘要:
在实践微课教学时教师必须对于教学的方法和内容进行有效选择,微课教学的展开环节和具体教学流程也要进行合理设计在这样的背景下微课教学才能更有序的展开,学生能够迅速抓住教学重点,得到教学知识,课堂教学的综合实现也能够得到保障.
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文献信息
篇名 微课在初中化学教学中的应用研究
来源期刊 数理化解题研究:初中版 学科 教育
关键词 微课 初中 化学 应用 研究
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96-96
页数 1页 分类号 G632
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孟祥珍 江苏省建湖县城南教育集团近湖校区 4 0 0.0 0.0
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微课
初中
化学
应用
研究
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数理化解题研究(初中版)
月刊
1008-0333
23-1413/G4
16开
哈尔滨市道里区田地街100号
14-272
1997
chi
出版文献量(篇)
6731
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1
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