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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着我国新课改步伐的日渐加快,不同领域的人们开始针对教育工作人员,尤其是小学班主任专业技能和职业道德素质,提出更加严格的规范要求.当下的核心任务,便是在此背景下悉心探讨验证班主任配合上述工作内容的诸多行为模式,切实将此类职务实效发挥到最佳状态,为新课标系统化覆盖落实奠定基础.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课程标准下提高班主任工作实效性的探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课标 班主任 工作实效 提升措施
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 教育管理1
研究方向 页码范围 198-199
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 冯丽芳 1 0 0.0 0.0
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新课标
班主任
工作实效
提升措施
研究起点
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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