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摘要:
在课堂教学中,并非整个教学过程都用多媒体就能收到好的教学效果,应该遵循因材施教的原则,用得恰到好处。切勿过分追求全程效果,整节课从头到尾都使用课件,电脑的播放替代了教师的讲解,教师成了放映员,学生成了观众。
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问题
多媒体技术在初中数学教育教学中的应用分析
多媒体技术
初中数学
教学
应用
浅谈多媒体在初中数学教学中的运用
多媒体技术
初中数学
教学手段
多媒体技术在初中数学教学中的应用路径
多媒体技术
初中数学教学
应用路径
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文献信息
篇名 多媒体技术在初中数学教学中的几个问题
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 初中数学 多媒体技术 几个问题
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 信息技术
研究方向 页码范围 84-84
页数 1页 分类号
字数 1944字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
多媒体技术
几个问题
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